“十三五”，校长该如何发力？
发布时间: 2016-02-02 10:57 来源：山西对口升学招生网
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，“到2020年，基本实现教育现代化”。跨入“十三五”，作为一校之长，必须聚焦教育现代化目标，始终将提高质量与促进公平当作教育的根本任务，紧紧围绕“四个突出”，倾力打造现代化学校。
突出规划引领。日本教育家小原国芳认为，“校长的工作不是光悠然坐在校长室的椅子上，而是要将教师、学生、家长、社会的力量聚合在一起，首先决定前进的方向。否则，所有的努力结果将化为乌有，或者学校分崩离析。”因此，校长要立足教育改革发展前沿，放眼教育发展趋势，紧扣 《教育现代化指标体系》，基于本地实现教育现代化的时间表和路线图，以年度（或学期）为时间节点，以项目为建设抓手，因校制宜，统筹兼顾，努力编制出一个经得起历史和实践检验的学校 “十三五”教育发展规划，凝练出一个朗朗上口、提振精气神的奋斗口号，让广大教职员工、学生家长和社会各界达成价值认同，引领聚合各方力量，向着学校发展的目标阔步前行，让规划蓝图落地生根、化为现实。
突出条件改善。办学条件是学校发展必需的物质基础。校长要积极策应新型城镇化、户籍制度改革、生育政策调整等，主动对接“国家教育信息化工程”、义务教育“改薄”工程、中小学校舍安全工程等各项重点工程，抢抓全面小康社会建设的大好机遇，在上级教育主管部门和地方党委政府的支持下，努力让校舍更安全、设施更齐全、校园更智慧，让学校成为当地最现代、最美丽的风景和精神坐标。
突出师资关键。著名教育家第斯多惠谆谆告诫校长：“哪个学校的工作一蹶不振，教师是责无旁贷的；工作搞得出色，也应归功于教师……教师对于学校，有如太阳对于宇宙，是推动整个学校机器的力量源泉。”皮亚杰也指出：“如果得不到足够数量合格的教师，任何最使人钦佩的改革也势必要在实践中失败……一般地讲，我们愈是要改进我们的学校工作，教师的任务就愈繁重。”因此，校长要牢固树立 “教师是教育第一资源”的理念，始终站在教师立场做校长，坚持立德为先，在正师德上扬正气；坚持业务为重，在强师能上增效益；坚持发展为本，在挖师潜上寻突破；坚持搭台为径，在展师艺上添风采，致力让教师“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，教育现代化的美好愿景必将渐行渐近。此时的“教师就成了握在校长手中的利器，一所学校的事业兴旺发达就从这里起步”。
突出内涵发展。作为校长，在把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上的同时，要更加突出“四个注重”。一是更加注重立德树人。要把社会主义核心价值观教育和“中国梦”教育落小、落细、落实，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，面向全体，因材施教，促进学生全面而有个性地发展、主动生动地发展、终身可持续发展。二是更加注重改革创新。要将学生核心素养培养作为改革的原动力，主动融入 “互联网+”时代，着力创新人才培养模式、教育管理模式，切实加强课程改革和评价制度改革，不断提升信息化应用水平和教育教学质量。三是更加注重品质提升。要把“推动特色发展，提升学校品质”作为学校发展的新方向，要制定发展规划，落实管理标准，凝练特色文化，构建课程体系，不断提升学校品质，促进学生幸福健康成长。四是更加注重依法治校。要持续推进党风廉政建设，优作风，正校风，淳教风，浓学风，努力以风清气正的发展环境促进善教善学、乐教乐学，彰显教育尊严，赢得社会尊重；要始终把依法治校作为教育治理体系和治理能力现代化的核心内容，加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，不断提升依法治校水平。
