在课堂学习如何爱
发布时间: 2016-03-29 19:19 来源：山西对口升学招生网
上海中学教师、作家和大学老师呼吁爱情作品进入高中教材，弥补目前中学教材爱情教育、生命教育缺失的情况，也正视中学生青春期对异性的好感、对爱情的好奇与向往。简单来说，与其妖魔化和打压中学生谈爱情，不如引导和疏导。
这则新闻让我想起20年前自己读高中的时光。课本里头讲了什么内容早就忘得一干二净，但是有一件事倒记得很清楚，整个高中我只上过几节生理卫生课，薄薄的一本小册子。开始班主任让大家拿回家自学，后来学校还是指派了一位老师来讲课。让人啼笑皆非的是，男女分开讲课，轮到女生上课的时候，男生就到操场上体育课。有一次遇上下大雨，大伙一起上课，哄笑满堂。当年高中教材正值改革期，课本内容不断翻新，倡导尊老爱幼，鼓励同窗之谊，抒发骨肉之情，歌颂爱国先烈，什么都有……唯独没有刻骨铭心的爱情，似乎是一个禁区。多少相濡以沫，最后压缩成小册子上干瘪的概念，以及几张人体结构图。
但是，不痛不痒的生理卫生课根本无法满足大家心里的躁动，好多人因此成了小说家和诗人。当年没有网络，更没有电脑和手机，为了看台湾言情小说，只好攒下零花钱去小书店里租书看，甚至几个人合伙租一本轮着看。后来大伙索性比赛写诗、接龙写小 说 ，寄 托 心 中 一 腔 情怀。末了还交换看互相点评，培养出一份惺惺相惜。诗估计写得很烂，但是情感绝对真挚，这是整个高中最令人回味的片段。
多年后的今天，我自己成为一名大学教师，如果时光可以倒流，我希望那些少女情怀不只变成诗歌，而是能够转化为一种真诚的交流。我希望有老师、有空间引导大家去思考、去讨论爱情中一些重要的议题，关乎安全、权利与责任，也关乎尊重、爱护与自信。不必都留在大学时代去补课，或者在课余时间自学，也不必在爱情实战中现学现用。我曾经给本科生上过一门方法论的课，课程作业要求大家自行设计一份研究开展调研。许多学生选择了与爱情恋爱有关的话题，这说明这个阶段的年轻人对爱情有强烈的好奇心。当我去看学生们设计的问卷时，能感受到他们心中有许多的困惑和想法，统统变成了问题去访问别人。
大学教育无法充当引导学生思考爱情观的角色，它是针对某个领域专业知识、方法和技能的系统培养。但是，爱情与亲情、友情一样，不管我们是否有机会进入大学学习，它是我们每个人一生都会有的经历和情感。如何爱，要成为从中学开始的基本教育。
