山西大学附中名师传授高考答题技巧
发布时间: 2016-04-21 20:58 来源：山西对口升学招生网
2016年高考要考什么？核心考点有哪些？高考做题有哪些技巧与要点……这些无疑是考生和家长们最关心的问题。4月17日下午，本报“学子梦”公益讲坛特邀山大附中名师举办高考冲刺公益讲座，为考生圆梦六月再添一把火。
90%以上的一本升学率，每年培养清华北大数十人！山大附中，以其优质的教学质量，成为全省“冠军级名校”。语文考试中如何安排做题顺序，树立“战略意识”？数学大题如何步步为营，巧妙夺分；英语阅读如何巧抓“证据”，精准定位……在为时近3个小时的讲座上，山大附中语文、数学、英语3位名师现场讲授高考临考前的复习方法及临场注意事项，帮助考生和家长从容应对。3位名师均表示，只要科学规划复习流程，稳扎稳打抓牢考点，提高分数就不是梦想！
与此同时，在掌握了科学备考方案后，考生能否稳定心态，正常发挥？家长能否做到“平常心”，也成为高三家庭的当务之急。讲座上，来自太原市家庭教育指导委员会的韩锐老师，通过与家长实景互动、情景再现、事例讲述等方式，为在座家长带来了一碗热乎乎的“心灵鸡汤”。让考生和家长在轻松愉悦的氛围中，懂得了各自需要扮演的角色，更加有信心迎接高考。
本报将选取本次讲座中讲述的重要考点及备考技巧，通过山西晚报教育周刊官方微信呈现给广大高考考生。考生可关注“山晚微课堂”微信工作平台（sxwbvkt)，转发朋友圈并在后台留言：“姓名+电话+联系方式”，还有机会得到山大附中牵手全国10所名校共同编撰的高考押题之作《名校名师名卷》以及现场完整视频，分享山西最牛高考名师的考前秘笈。
语文
宝贵精力，先做容易得分的题
名师介绍：张煜，山大附中高三实验班语文教师。山西省骨干教师、山西省教学能手、山西省优秀班主任。连续多年指导学生在语文报杯全国中学生作文大赛、陶行知作文大赛等作文比赛中获奖，曾担任“飞翔杯”作文大赛决赛评委。
不建议按照试卷的顺序去做题
距离高考仅剩不到两个月的时间了，养成做题的“战略意识”成为提高总成绩的“小捷径”。张煜老师并不建议按照试卷的顺序去做题。“做题的顺序应该因人而异，总的原则就是：用宝贵的时间、宝贵的精力先做容易得分的题。考生可以通过连续训练，在最后两个月采用适合自己的做题顺序来做完整的考试题，养成习惯，并完全适应这种顺序。”张老师详细介绍。
什么才是较为科学的做题顺序呢？在此，张煜老师给出了大部分学生选择的策略。由易到难，考生依次选择的做题顺序是：名句默写、语言文字运用、文言文、古诗、选做题阅读（文学类或实用类）、现代文阅读（第一道阅读选择题），最后写作文。张煜老师具体阐释：“名句默写应该是最容易的题型，只要熟记，大体没有问题，所以考生应将此放在第一位来做。由此类推，通过记忆就可以搞定的题型，文言文等也应该排在第二位。这是为了防止考生在疑难题型的压力下，大脑空白，忘记原本牢记的知识。”
复习试卷，摸清自己常在什么地方失分
在冲刺阶段，考生应该把教材里文言文中所有关于文化常识的注释看两遍；把教材里文言文中实词、虚词、词组、句式过3遍。名句默写不过关的，要继续背，例如《锦瑟》《逍遥游》《离骚》等难理解的篇目，应重新复习一遍。同时，考生可以以近5年的真题为基础，将原题、答案（主观题）及给分点全部重新看一遍。
题海战术，并不意味着“埋首苦做”，考生切忌继续在题海中原地漂流：擅长的依然擅长，易错的依旧犯错。正确的做法是：复习试卷（周练、月考等所有做过的试卷），并摸清自己常在什么地方失分，不擅长什么题型。除了跟着学校正常复习之外，考生最好能针对自己的问题，选择性地去做新题。而在诗歌、阅读等主观试题上，要多看看班里得分高的同学的试卷。语言文字运用题可以每天做一份，以保持大脑的活跃性。
关注热点话题，拿下压轴作文
作文作为高考语文的压轴大题，有着举足轻重的作用。张老师通过对2012年至2015年高考作文试题的分析，发现考题一般涉及以下两个方面：与怎样好好做人有关；思辨性。
围绕这两个方面，考生需要准备以下这些“万能材料”：诚信、勇气、自信、责任、爱心、善良、亲情、孝心、忠诚……同时还应注意材料之间的灵活转换。考生要学会从单一的关注个体的意志、品质、人生观、价值观、道德观上升为以生命个体的名义来关注国家、民族、社会、民生、自然、人类、世界，关注群体的生存和发展。例如：责任、爱心、使命感和中国梦都是热点话题。其中，中国梦依然是热点话题。
数学
回归课本，吃透例题习题
名师介绍：王晓玲，山大附中高三数学老师、高级教师，中国数学奥林匹克一级教练员，山西省五一劳动奖章获得者，山西省“育人杯”先进个人、十佳教师，山西省骨干教师，多次荣获山西省、太原市优秀班主任称号。
理解数学概念的内涵与外延
课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，是最有参考价值的资料。在王晓玲老师看来，只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识，以不变应万变。
考生需要回归课本，深刻理解数学概念的内涵与外延，区分容易混淆的概念。王晓玲老师举例道：高考数学试题涉及各种“角”，有向量的夹角、直线的倾斜角、两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角等，它们都有确定的取值范围，清晰区分，才不会出现概念性错误。
正如孙悟空七十二变一般，在同一原理下，考题也在“瞬息万变”。通过回归课本，考生还需准确把握定理、公式的运用条件，如：用平均值不等式求最值，必须满足三个条件；等比数列求和公式中公比的限制性条件；正、余弦定理的各种变形应用等。通过回归课本，考生还得及时巩固“新增内容”，如算法初步、线性回归分析、推理与证明等。
各类题型均有答题技巧
数学考试，犹如“攻城略地”，以最快的方式获取最大的分值，是核心原则。对此，王晓玲老师精心为大家介绍了几点答题技巧，实为“纯干货”。
选择、填空题答题技巧：小题小做，不择手段。总结成6小点：考生要抓住本质，回归定义；定性分析，多想少算；运用特例求解，以点代面；善于作图，巧用数形结合；大胆假设估算，快速定夺；合理排除，去伪存真。
解答题答题技巧：分段得分。如解题中遇到难题，一个明智的策略是将它分解为一系列子问题，先解决问题的一部分。需要谨记的是：能做几步算几步，能解决到什么程度就表达到什么程度，最后虽不能拿满分，但步骤分总可以拿到的。“跳步解答”也是一个好办法。如果解题过程卡在某一环节，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，要立即改变方向；如果能得到预期结论，就集中力量攻克这一“卡壳处”。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问。
英语
书写“美貌”也是得分点
名师简介：陈芳，高级教师、全国优秀教师、山大附中英语学科组组长，从事英语教学20年。山西省学科带头人、山西省教学能手、山西省优秀班主任。
阅读理解，考查考生4种能力
阅读，是一个综合考查考生英语能力的大分值题型。它重点检测学生对书面语篇整体理解的4种能力：快速捕捉信息的能力、细心判断事物的能力、理解能力、推理能力。而题目的设置仍旧是主旨大意、细节事实、推理判断、最佳题目、猜测词义、理解作者的意图和态度等传统题型。
陈芳老师分析，此题继续保持了往年的特点，即体裁多样化、选材贴近生活，阅读量和信息量大等。阅读理解整体上由易向难发展，只要考生有较强的阅读能力，认真作答，仔细推敲，静心思考，就能拿到比较满意的分数。
阅读理解七选五与往年相比，难度略高一点。因为文章的长难句偏多，学生理解有困难。因此，学生在今后的英语学习中要注意不断扩大自己的词汇量、增加阅读训练的深度和广度，探查作者的隐藏意思及语篇背景条件等，这样才能做到以不变应万变，获得好的效果。
写作文时要注意“四美”
陈芳老师判断，与往年相比，今年的作文也不会很难。学生只要把题审清，把所给的内容要点表达清楚，不出现较多的语法结构和词汇错误，同时能正确运用一些较高级词汇和句型，保持卷面干净、整洁，获得理想的分数应该是不成问题的。
陈芳老师特别提醒，考生在写作文时需要注意“四美”，即结构美（中心句、段落分明），语言美（较高级词汇、多变句式），逻辑美（不自相矛盾、会用连接词），书写美（书写整洁、无涂改）。
尤其在“书写美”中，陈芳老师现场展示了获得作文满分的英语习作，流畅的书写、统一的倾斜度……一眼看去，十分舒服。“在书写规范要求中，考生可以将试卷给定的横线当做平时英语训练时的‘第三条横线’，写作时注意字母底部‘贴线’，而不是字母悬空。同时，注意词组间距，字母与字母的间距紧凑，单词与单词的间距均匀。当然，在字母圆润的基础上，有余力的同学可以尝试有斜度的字体，整齐划一，为考官留下干净、整洁的印象。”陈芳老师详细讲道。
○考前心理
高考不是一场厮杀，是结伴而行的过程
名师介绍：韩锐，国家二级心理咨询师、省级优秀班主任、市级骨干教师，太原市家庭教育指导委员会核心组成员，晋中戒毒中心特聘心理咨询师。
每天清晨起来，面对镜子笑一笑
“高考并不是一场厮杀，而是一个结伴而行的过程。”韩锐老师鼓励学生与自己“较劲儿”，每个考生都应设立一个合理的目标，这个目标不是考上某所名牌大学，而是尽量将自己会做的题都做对，成为一个更完善的自己。
在此原则上，考生可以设立目标大学，但这个目标必须“具体化”。这所大学需要多少分可以考上？它的优势学科是否符合自己的特质？这些问题都需要细细考量。当然，这个目标也是“可操作”与“可管理”的，在每天完成老师安排的学习任务后，考生也得学会自己管理、安排时间。
“视角积极，是要求考生有一个良好的心态。每天清晨起来，面对镜子笑一笑，面对老师笑一笑，状态就会有不一样的改观。”韩锐老师建议。
家长应保持平常心，不给孩子“搞特权”
讲到家长这一内容时，韩锐老师邀请一对父子上台做了一次实景互动。他要求父亲推着孩子的肩膀往前走，随后分别问了双方的感受。儿子表示：没啥感觉。韩锐老师分析：在家里，父母一直“强迫”孩子做自己认为对的事，而不知道孩子们其实只喜欢做自己感兴趣的事。
有种爱叫做“放手”。考大学是孩子的事情，让孩子学会自己承担责任，家长不要替孩子活，因为你不可能伴随他到终老。在最后不到两个月的时间里，家长应保持一颗平常心，不给孩子“搞特权”，让全家在一个正常、自由、舒适的氛围中照常运转即可。
