5月1日起山西幼儿园选址不得设置在高层、地下室
发布时间: 2016-04-24 17:50 来源：山西对口升学招生网
设置与规模
前提——
本标准所指幼儿园，是对3到6周岁幼儿实施保育和教育的机构。
设置
幼儿园设置——
按照“因地制宜、规模适度、就近入园、方便接送”原则，综合考虑交通、环境、服务半径等因素，总体规划，合理布局，独立设置。
设置需经县级人民政府教育行政部门审批，原则上——
城市每5000人设置1所6个班的幼儿园，10000人设置1所12个班的幼儿园。
城镇新建住宅小区应按国家和省有关规定配建幼儿园。城镇幼儿园规模以6—12个班为宜，一般不超过360人。
选址
应符合下列规定。
地段——
地质条件较好、环境适宜、空气流通、日照充足、交通方便、场地平整、排水通畅、基础设施完善、周边绿色植被丰富、符合卫生和环保要求。
必须避开——
地震危险地段、可能发生地质灾害和洪水灾害的区域等不安全的地带；输油、输气管道和高压供电走廊等。
必须——
与铁路、机场及飞机起降航线有足够的安全、卫生防护距离；避开主要交通干道、建筑的阴影区等。
不应毗邻——
集贸市场、娱乐场所、化工厂、洗煤厂、医院传染病房、太平间、殡仪馆、垃圾中转站及污水处理站、供热加压站等喧闹脏乱、不利于幼儿身心健康的场所；避开生产经营贮藏有毒有害、易燃易爆物品等危及幼儿安全的场所。
不应毗邻——
通讯发射塔（台）等有较强电磁波辐射的场所。
特别强调——
不得设置在高层建筑内，不得设置在地下室或半地下室。幼儿园应有独立使用的出入口和相应室外游戏场地及防护设施，并符合安全、卫生要求。
人数
幼儿园——
可按年龄分别编班，也可混合编班。
招收体检合格的适龄幼儿。
每班幼儿人数，一般如下——
小班（3~4周岁）25人；
中班（4~5周岁）30人；
大班（5~6周岁）35人。
寄宿制——
每班幼儿人数适当酌减。
园舍建设
摘要如下。
场地
设计与建设——
新建、改扩建幼儿园必须先规划、勘察和设计，严格履行报批手续。
应独立设置，有围墙、大门和值班室，防止外来人员和车辆随意进入。园门外，应设置人流缓冲区和安全警示标志。
建设用地——
包括园舍、室外活动场地和集中绿化用地等，面积需符合国家规定。
园舍建筑用地——
包括建筑物占地、园内道路及广场、建筑物周围通道、房前屋后零星绿地等。
室外活动场地——
应设置游戏场地、活动器械场地、30米直跑道、沙池、戏水池、种植园地等。
其中，游戏场地包括硬化场地及草地、沙土地等软场地。
集中绿化用地——
包括集中绿地和自然生物园地。绿地中，严禁种植有毒、带刺植物。
用房
幼儿园园舍——
由活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房组成。园舍建设及各类用房，应符合国家相关规定。
活动及辅助用房——
包括幼儿班级活动用房、多功能活动室。其中，幼儿班级活动用房包括活动室、寝室、卫生间等。每个班级应成套设置，活动室、寝室可合并设置。
办公及辅助用房——
包括办公室、资料室、会议室、保健及观察室、晨检接待室、隔离室、作品陈列室、储藏室、门卫室（传达室）和教工厕所等。
晨间接待室——
应设在幼儿园大门口，必须通风良好、光线明亮，可以与传达室合并使用。其他辅助用房可根据实际情况合并使用。
生活用房——
包括食堂、开水间（安装净水或直饮水设备的可不设）、消毒间、炊事员更衣室、配电室等。食堂应合理划分功能区。
建筑
园舍建筑——
不宜超过三层。
小班生活、活动用房宜在二层以下（含二层），中班、大班生活、活动用房宜在三层以下（含三层）；办公及辅助用房所在楼层，宜根据实际情况确定。
特别强调——
抗震，不低于重点设防类，应与当地中小学校舍抗震设防等级相同。
防火，楼房耐火等级不应低于二级，平房不应低于三级；应根据消防要求，在园内和建筑内配置相应消防设备。
楼梯——
不得采用螺旋形或扇形踏步。楼梯栏杆、临空安全防护栏杆必须牢固，应采用防止幼儿攀登的构造。
注重——
防碰撞设计。墙角、窗台、暖气罩、窗门竖边等棱角部位，必须做成小圆角（或安装保护装置）。
采光和照明——
幼儿园活动用房应符合规定，有良好天然采光、自然通风和空气对流措施，冬至日底层满窗日照不少于3小时。
设施设备
玩具
幼儿园玩教具——
应按照国家《幼儿园玩教具配备目录》等有关要求配备；必须符合《国家玩具安全技术规范》和有关环保要求，安全卫生、数量充足、丰富多样、符合幼儿年龄特点，具有教育意义。
有条件的幼儿园——
可依据本园办园特色增配相应玩教具和器材。提倡利用自然材料、废旧材料自制玩教具。
室外
幼儿园室外活动场地——
需开辟玩沙池、玩水池、种植园地、饲养区等场地；
配备相应数量的具有攀、爬、滑、钻、荡、平衡、投掷等功能的户外游戏和体育活动设施；
场地上的大中型运动器械，应固定安装在软质地面上，器械之间保持足够的安全距离；
场地应有良好排水系统；
严禁使用全封闭通道和滑梯。
室内
活动室内——
宜按教学类、游戏类、生活类设施设置。
教学类——
配备幼儿桌椅、电子琴（或电钢琴）、磁性黑板、电视机（或多媒体）等。
桌椅应符合国标，材料环保，无棱角，应根据幼儿身高进行调节。
活动类——
配备足够的玩教具和各类游戏活动操作材料；应配备适合年龄特点、适合数量充足的儿童图书，且生均5本以上，复本不超过5册。
玩具、图书随幼儿发展水平、季节变换和教育内容及时更换；玩具、图书橱柜采用开放式，其大小、高度与幼儿人数、身高相适应，便于幼儿自由取放。
生活类——
配备钟表、保温桶、水杯柜等。保温桶，应具备锁定装置；每生一杯（无毒、不易碎、耐高温），并有明显区分标记。
起居
寝室内——
有适合幼儿使用并符合卫生及安全要求的床铺设备，每生一床。
床长，应符合幼儿身高要求，床间通道不得小于60cm。
另外，卫生间——
包括盥洗室和厕所（亦可在卫生间划分出盥洗区和如厕区），保持通风良好，地面防滑、易清洗；
盥洗室——
配备与幼儿身高、数量相适应的梳洗镜、盥洗池、毛巾柜（架）等。幼儿每人一巾，并有明显区分标志，毛巾之间要有合理间隔，并以安全方式悬挂。
厕所——
采用水冲式，配置适量的、符合幼儿生理特点的幼儿座便器或沟槽式便池。设洗涤池，并与幼儿活动区有隔离设施。
活动
多功能活动室——
应具备开展体育活动、艺术活动、游戏活动、全园集会、观摩教学等综合性功能。
应根据使用功能配备音响设备、音乐舞蹈活动设施（电钢琴、壁镜、把杆等）及会议所需的设施设备。
另外，办公设备——
配备应与办园规模相适应，包括桌椅、资料柜、储物柜、计算机、打印机、数码相机、电话等。
幼儿园，要接入互联网。
晨检室、保健室、观察室——
应配备包括保健箱、简易外伤处理器械、消毒液、温度计、手电筒、体重秤、对数视力表、常见外用药品和卫生消毒设备等必要的卫生保健设备。
餐饮
供餐、提供午休的幼儿园——
应配备必要餐饮及生活设施设备，包括卫生用具、食堂设施设备等。
食堂应配备蒸饭机、和面机、冰箱、烤箱等必要设备及防蝇、防鼠、防尘、防腐、消毒设施，并符合国家相关卫生管理规定、食品安全操作规范要求，具有食药监局出具的餐饮许可证。
完善
幼儿园——
应配备完善的消防设施设备、应急照明设备、防盗、防暴力侵害等安全设施设备，设置快速疏散标志。要在重点部位和区域安装视频图像采集装置。
教职工配备
园长——
应符合国家相关规定，具有教师资格，具备大专以上学历，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，取得幼儿园园长岗位培训合格证书。
教职工——
应按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐，实行资格准入制度，做到持证上岗；
应热爱学前教育事业，关爱幼儿，身心健康，品德良好，具有专业知识和技能，能胜任本职工作。
全日制——
每班配2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师。
寄宿制——
可根据实际需要，增配一名保育员。
专任教师——
应取得幼儿园教师资格证。
保育员——
应具备高中毕业以上学历，受过幼儿保育职业培训。
卫生保健、炊事和其他人员——
应具备国家规定的从业资格，按照国家相关要求配备。
聘请外籍教师——
应严格遵守国家和省相关规定。
特别强调——
所有工作人员，必须按规定取得健康合格证后方可上岗。
幼儿园教职工患传染性疾病期间，暂停在幼儿园的工作；有犯罪、吸毒记录和精神病史者，不得在幼儿园工作。
经费保障
举办
幼儿园举办者——
应依法筹措教育经费。
必须有合法、稳定的经费来源，用于幼儿的保育和教育、教师的工资和福利保障以及维修、扩建、添置必要设备设施等，保障幼儿园正常运转。
依法保障教职工工资福利待遇，足额缴纳各项社保费用，实行同工同酬。
收费
幼儿园收费——
应按物价批准的项目和标准执行，收费项目、收费标准等相关内容须向社会公示，接受社会监督。
幼儿的膳食经费——
按成本收取，独立核算，专款专用，每周向家长公示幼儿食谱，每月向家长公开账目，严禁克扣幼儿伙食。
特别强调——
不得收取书本费；
不得以推销或变相推销玩教具、图书、被褥、服装等方式谋取利益；
不得以开办各种特长班、兴趣班、实验班为名收取费用；
不得收取或变相收取与入园相关的赞助费、捐资助学费、建园费等。
保育教育
保健
幼儿园——
应会同卫生保健部门做好适龄幼儿入园体检、在园幼儿定期体检、预防接种证查验、传染病预防和健康教育工作。
应为幼儿提供充足的符合卫生标准的饮用水，保证食品卫生安全、搭配合理、营养足量。
身心
幼儿园——
应根据幼儿身心发展特点和季节特点，制定合理的幼儿一日生活制度。
正常情况下——
保证幼儿每天户外活动不少于2小时（寄宿制不少于3小时），其中体育活动1小时（寄宿园2小时）以上。
特别强调——
尊重幼儿人格和权利；
遵循幼儿身心健康成长规律；
以游戏为基本活动形式，保教并重，寓教于乐，关注幼儿个体差异，引导幼儿全面个性健康发展。
不得提前教授小学教育内容；不得开展任何违背幼儿成长规律的活动，坚决防止和纠正幼儿园教育小学化。
充分利用家庭与社区有利条件，丰富拓展教育资源，加强与家长联系，实现家园共育。
园务管理
幼儿园——
端正办园思想，规范办园行为；
依法到当地教育行政部门登记注册；
自觉接受当地政府和教育行政部门的指导、管理、年检和检查。
实行——
园长负责制；
建立——
园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等民主管理机制等，加强科学管理和民主监督。
幼儿园举办者——
为幼儿园发展提供安定环境；
保证园长和教师队伍相对稳定，不得随意更换、辞退园长、教师。
同时，幼儿园——
要制定科学年度工作计划，定期部署、总结工作。每学年末应向教育行政部门报告工作，必要时随时报告。
应加强日常安全管理工作。定期组织安全演练，实现岗位安全职责全覆盖等，保障幼儿在园安全健康。
特别强调——
幼儿园名称应规范，不得带有与实际不符或者易产生误导作用的词语，如“国际”、“中华”、“中国”等字样。
5月1日起
省教育厅特别强调——
本标准规定的各项指标，是我省幼儿园要求达到的基本标准；是我省各级政府及教育行政部门规划、设置、审批、管理、评估幼儿园的基本依据。
所涉及相关内容，凡国家出台相关最新标准的，执行国家标准。
2016年5月1日起，如下执行。
新建幼儿园——
应不低于本标准；
改扩建幼儿园——
参照本标准执行。
现有幼儿园——
不达本标准的，应有计划的逐步完善或缩减办园规模，尽快达到本标准。
有条件的地区和幼儿园——
办园条件应适当提高。
全省各市——
要结合实际，制定本地小规模幼儿园、幼儿班等的办园（班）标准。
山西省教育厅关于印发《山西省幼儿园办园基本标准（试行）》的通知
各市教育局：
为加强全省幼儿园建设与管理，积极改善幼儿园办园条件，促进幼儿园建设的科学化、规范化，努力提高幼儿园办园水平，省教育厅研究制定了《山西省幼儿园办园基本标准（试行）》，现印发给你们，并提出如下意见，请认真贯彻执行。
1、本标准规定的各项指标是我省幼儿园要求达到的基本标准，是我省各级政府及教育行政部门规划、设置、审批、管理、评估幼儿园的基本依据。各市要组织教育行政人员、幼儿园园长等相关人员认真学习、领会《标准》的各项要求，树立标准意识，提高学前教育管理科学化、规范化水平。
2、2016年5月1日起，新建幼儿园应不低于本标准，改扩建幼儿园参照本标准执行。现有幼儿园不达本标准的，应有计划的逐步完善办园条件或缩减办园规模，尽快达到本标准。有条件的地区和幼儿园办园条件应适当提高。各市要结合实际，制定本地小规模幼儿园、幼儿班等的办园（班）标准。
3、各级教育行政部门要统筹管理区域内学前教育事业，坚持政府主导、社会参与、公办民办举办的办园格局，积极扩大公益普惠性学前教育资源，按照“安全、节约、适用”的原则建设幼儿园，保障适龄幼儿能接受基本的、有质量的学前教育，满足保育教育工作的基本需求，提高幼儿园教育质量。
