中职班主任工作总结示范文

发布时间: 2015-11-09 20:25 来源：山西对口升学招生网

        我校微机教师缺乏，虽然我的教学任务较重（每周18节课），但领导考虑我的工作能力，还是安排我担任08级微机、动漫班的班主任工作。班主任是学校德育工作的主要实施者，深刻影响着学生德、智、体等方面的全面发展。随着国家的改革开放进一步深入，社会主义市场经济发展到了一个新高度，国家需要大批实用性技术人才，作为一名职业中学的班主任，我深知责任重大。我虚心请教，始终以饱满的热情、严谨的作风，充满爱心，怀着无私奉献的精神投入到班主任工作中，为了培养出能够适应国家和社会需要的合格人才，而尽职尽责。
一学期以来，我兢兢业业、踏踏实实做好本职工作，关心学生的学习和生活，主动完成学校分配的各项工作，思想上积极要求进步，力争实现新的跨越，向新的人生目标奋进。
现将这学期来我在重视思想工作，严格班级管理上的一些做法作如下总结：
一、加强学生德育教育，坚持把德育工作放在首位
我们的教育方针是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面发展。根据这一方针，从同学们进校的第一天起，便明确提出：作为一名职高学生，通过学习首先要“成人”，在“成人”的基础上，力求成才，做到懂得一技之长。具体措施是：
1、抓好“两风”——班风和学风（班风：文明进取；学风：勤奋好学）
入学不久，一些同学认为被录取到职业高中，自己的前途渺茫，不如混上三年，拿一个高中毕业文凭。开学后不久，我有针对性地举办了“我对职业高中的认识”为主题的演讲会，及时地对他们进行专业思想教育，使他们明白：通过三年的中等专业技术的学习，学好本领，今后同样有自己的用武之地；同时，只要同学们自己努力了，今后能顺利通过对口升学，一样可以进入高等深府深造。
思想上有了一定的认识，学习上就有了劲头。如邢玉玲同学刚开始学习成绩不理想，一度不想学习，丧失了信心，解决了思想问题后，认识到了学习的重要性，学习开始变的刻苦，成绩也一天天地好起来，现在已经跃居到班级的前几名。
做好学生的思想工作，树立良好的班风和学风并不是一件易事，由于现在许多学生接触社会早，对学校的思想教育工作采取一种冷漠的态度。为此，平时我常利用每周的班会时间和同学们谈理想、谈学习、谈未来，有时还召开主题班会让同学们自己讨论。班级的黑板报是一个重要的思想宣传园地，每学期都要求出3-4期，每期由一个班干部带领一个小组轮流出。这样，不仅培养和锻炼了同学们的动手能力，丰富了知识，而且还起了较好的宣传教育效果。
由于采取了上述等一些措施，我所带的班级，现在呈现出班风正，学风浓的景象。
2、积极开展学雷锋，比奉献，争做“三好”学生活动
配合学校的“一日常规”检查，我班同学自行组织了各种各样的卫生小组，负责每天的卫生、自行车排放等。在创建文明班级过程中，出现了很多好人好事。有一次付云同学不小心摔伤了胳膊，我班的高红等同学主动用带她医院治疗，在生活上关心帮助她，不管刮风下雨，从未间断；我们班的方文玲同学，父亲这学期开学突然病故，她萌发了缀学的念头，我得知情况后，不光主动与她谈心，还动员班委会去帮助她，使她重新振作起来；………… 我们之所以有众多典型事迹，是我重视思想教育的成果，让更多同学在帮助他人的这种班风中健康成长，充分感受到了集体的温暖。
二、开展丰富多彩的课余活动，增强学生集体荣誉感
实践告诉我们：要做好学生的思想教育工作，光靠开开会，讲讲大道理是行不通的。为此我们采取了寓“思想教育”于具体活动之中，在娱乐中求教育。
一直以来，我们在重点抓学习的同时，并未忽视学生的第二课堂教学，先后在班级开展了一些健康有益的活动。如“象棋”比赛、“羽毛球”比赛、“计算机录入”比赛、“我是如何看待未来的”主题演讲等，这些活动的开展，增进了学生之间的了解，加深了彼此间的友谊。还积极组织学生参加了学校的各种集体活动（如校运动会、广播体操比赛等），均取得较好的成绩。我班的几句同学参加校技能竞赛，获得了两个三等奖的好成绩（作为高一刚入学的学生，能在全校的竞赛中获名次，实属不易），根据我班的专业特点，还成立了“微机”等兴趣小组，丰富了学生的第二课堂。
在班级的每次活动准备过程中，充分发挥班干部的作用，给予他们锻炼的机会，通过他们调动其他学生的积极性。在整个班集体建设中，不但增强了他们集体主义的荣誉感，也增强了自信心。
三、强化教育手段和方法，不断提高学生的道德修养
我班同学很多在县城，从小受家庭父母的宠爱，大事不会做，小事不愿做。有少数同学甚至连擦黑板、扫地都不愿干。针对这些现象，我觉得，学校不仅仅是给学生传授知识的场所，更有必要将他们造就成为有用人才。因此，我及时地对学生进行劳动教育，爱校、爱班教育。在校领导、校政保处和团委的直接关怀下，经常组织同学们进行力所能及的义务劳动，如铲草、拾瓜皮果壳纸等。每次劳动，我和同学们一起齐心协力，不折不扣地完成任务，劳动结束后都要进行认真地总结，对劳动中表现突出的同学提出表扬。经过锻炼，同学们的劳动积极性提高了。平时除了出色地完成各项任务外、班级卫生也一天比一天搞得好，他们在劳动中提高了认识；在劳动中增强了班级凝聚力和爱校、爱班的热情。他们认识到劳动光荣，不劳动可耻，不参加劳动就谈不上热爱学校，热爱国家。
由于我采取了一系列措施，一学期以来，同学们的思想觉悟、道德修养、文化素质也一天天的提高。一个比学习、比进步，争做合格的职业中学学生的热潮在我班掀起。
四、师德表率作用
“学高为师，身正为范”。班主任的言行对学生有潜移默化的作用，良好素质和人格魅力，能产生巨大的凝聚力和感召力。我认为身教胜于言教，对学生教育不仅仅是口头说教，更是要用自己良好的工作作风，实事求是的工作态度去感染学生，通过耳濡目染，使学生逐步养成良好的品质。在日常工作中，我处处身先士卒，身体力行，要求学生做到的事情，自己首先做到；要求学生不做的自己从不去做，力求成为学生的表率。如秋去冬来的早读出勤难题，我每天早晨先于学生到校，学生迟到现象逐渐减少，直到出满勤。多年来我自觉严格遵守学校的规章制度，有时带病上课，一丝不苟做好每一项工作，让学生真正感受到班主任老师对自身工作高度负责的精神，只有这样才能真正赢得学生的敬重和信任，很多工作无需多讲道理，学生也能自觉地去完成，有的学生做了错事，有时无需批评，也能自知惭愧，加以改正。
以上，是我对这学期以来的班主任工作进行的总结。虽然在班主任工作中取得了一定的成绩，但自我感觉工作中仍存在不少有待进步和完善的方面。我将努力提高自身的理论素质，虚心向老班主任、其他优秀班主任请教，在班主任工作实践中提升自己的经验。我相信在校领导的关心和帮助下，我一定会在以后的班主任工作中做得更加出色，为我校的发展，为职教事业的振兴，为我县的地方经济繁荣做出我最大的贡献