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韩国小学生被逼学PPT 老师要求不懂赶紧报班学

发布时间: 2016-03-28 20:17 来源:山西对口升学招生网

 
  韩国媒体26日报道,韩国一些小学生家长最近有点烦,望着孩子学校布置的一堆得用电脑才能完成的作业,不熟悉PPT等软件的家长瞬间头大。 
 
  数字时代,学校都默认小学生该对这些办公软件“自来熟”吗?是不是wuli孩子们最好也从小就玩转PS、InDesign和美图秀秀呢?韩国家长、老师、专家和网民们对此各抒己见。 
 
  【不会PPT,感觉被比下去】 
 
  据《朝鲜日报》报道,今年寒假,尹女士给上小学三年级的女儿报了个“Powerpoint短期速成班”,促成她做此决定的原因是女儿在一场班级演讲中遭遇的尴尬。 
 
  事 情的始末是这样的。去年,尹女士女儿学校布置了一项作业,老师让学生以“我的梦想”为题在班里做演讲。尹女士和女儿一起做了充分的准备,把演讲内容记在了 女儿的作业本上。然而,尹女士却发现女儿从学校回来后一脸闷闷不乐,一问才知道,原来女儿班里一半以上的同学都是一边演讲,一边演示PPT,女儿感觉被比 了下去。 
 
  “孩子告诉我,班里朋友的PPT制作得十分精美,甚至加入了动画效果……我问了其他学生家长,到了小学高年级,老师干脆就会直接叫你做好PPT再来,不懂的话就去课外报个短期的电脑补习班吧,”尹女士说。 
 
  【电脑课程早龄化】 
 
  随 着学生接触各种数字设备的年龄越来越小,从小学低年级就开始学习电脑软件的孩子不断增加。韩国现行小学教育课程设置里,虽然小学五年级的电脑课里会有“写 博客”“PPT制作”等内容,但是实际上,从小学三年级甚至是一年级开始,学生迫于压力就得学习Word、PPT甚至是视频编辑软件。 
 
  首尔教育大学附属小学一名老师说:“虽然不同老师的要求不一样,但是有老师从小学二年级起就教授PPT……二年级的学生起码也得会用hangul软件(韩国类似于Word的软件),用PPT也应该没问题。” 
 
  专门教授小学生演示软件课程的一名老师说:“开始只有小学高年级的学生来上课,最近一年级的孩子也来听课了……这些孩子因为经常使用智能手机而对这些电脑软件上手很快。” 
 
  【家长、教师、专家分歧大】 
 
  对于软件学习早龄化的现象,有韩国家长表示不理解。他们的观点是,学校并没有教授这些软件课程,却布置这种潜规则需要用软件完成的作业,最后孩子的作业变成了家长的作业。 
 
  韩国大田市的一位母亲说:“老师让三年级的孩子调查科学家,然后以PPT形式上交作业……这对还在练习打字的孩子来说根本就是不可能独自完成的任务,结果还得我去买PPT的教材,自学后帮小孩做。” 
 
  但 也有韩国老师认为,要求低年级学生掌握高难度软件的操作只是个别现象,在现实中,大多数学校对孩子的要求并没有那么苛刻。一名韩国老师指出,“PPT作业 多是小组作业,原本放学后留校学电脑的孩子就很多,他们以组为单位,通常每组都有一个人懂PPT制作……教师的要求也仅仅是能打开PPT,加上简单的文字就够了,并没有要求多华丽的演示效果。” 
 
  比起不太会用电脑的学生,反而是所有作业都用电脑完成的学生让老师们忧虑。韩国全罗北道的一位老师 说:“我布置了一个作业,让学生以播报新闻的形式进行现场展示,但是有学生干脆制作了一条新闻视频交过来……我不知道是该表扬他还是因为他没有亲自站在讲 台上口播新闻而批评他。” 
 
  对于这一现象,韩国专家意见分歧也很大。一名教育领域专家认为,在小学五年级时开始教授电脑课程,这是由孩子在这一年龄层的发育水平而定的。低年级学生应该直接触摸纸笔,学习书写和表达,这对培育孩子的认知能力有更好的效果。 
 
  然而,首尔教育大学计算机教育学科的一名教授却认为,对一出生就接触数字设备的孩子来说,使用电脑软件是十分自然的事情。 
 
  【看网友拍砖吐槽】 
 
  对这一话题,韩国网民也参与了热烈的讨论: 
 
  ——惊讶者有之:“我大学做课题演示时才用开始PPT,让小孩子就开始弄太不像话……”,“这是不是有点拔苗助长?” 
 
  ——批评者有之:这么下去,韩国家庭得彻底成为私人教育的奴隶了。孩子只有在补习班才能学到东西,而学校只成为了进行评价和见朋友的地方。 
 
  ——忧虑者有之:总用电脑或者手机会让孩子沉迷,这种教育方式不好。这个年龄的孩子就得蹦蹦跳跳开开心心地玩耍嘛。 
 
  ——同情者有之:我周围有很多这种无奈的学生家长。 
 
  ——鄙视者有之:什么PPT,PS,这些只不过是人的工具而已,并不是这一阶的段学习目标,以后再接触也不迟啊! 
 
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